1. Technika komputerowa w życiu człowieka.

4

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

1.1.

Zapoznanie się z regulaminem pracowni komputerowej i przedmiotowym systemem oceniania .

Zna regulamin pracowni komputerowej.

Zna PSO – informatyka.

Wyciąga wnioski z otrzymanych ocen i potrafi się poprawić.

1

1.2.

Prawa użytkownika.

Omawia prawa użytkownika komputera podczas korzystania z programu.

 Zna pojęcie prawa autorskie i przestrzega je.

Wyjaśnia pojęcia: piractwo komputerowe, licencja, prawa autorskie, własność intelektualna. Charakteryzuje konsekwencje prawne piractwa komputerowego.

Wyjaśnia pojęcia: programy demo, freeware, shareware.

1

1.3.

Poznajemy zastosowania komputerów.

Charakteryzuje podstawowe zastosowania poznanych na zajęciach urządzeń opartych na technice komputerowej.

Wymienia poznane dziedziny zastosowania komputerów w najbliższym otoczeniu i wskazuje na wynikające z tego korzyści.

Prezentuje inne dziedziny życia, w których zastosowano technologię informacyjną.

1

1.4.

Przykłady zastosowania urządzeń opartych na technice komputerowej.

Charakteryzuje podstawowe urządzenia oparte na technice komputerowej: drukarka, skaner, ploter, aparat cyfrowy, rzutnik multimedialny, pen-drive, dysk zewnętrzny.

Wymienia urządzenia z innych dziedzin nauki oparte na technice komputerowej: technologia medyczna, technologia kosmiczna, technologia militarna.

1

2. Praca z komputerem.

8

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

2.1.

Poznajemy elementy zestawu komputerowego.

Tył i przód jednostki centralnej.

Rozróżnia i wymienia podstawowe elementy zestawu komputerowego.

Objaśnia kolejność uruchamiania elementów zestawu komputerowego oraz ich wpływ na funkcjonowanie całości.

1

2.2.

Płyta główna komputera.

Zna ogólną budowę i funkcję płyty głównej komputera.

Charakteryzuje współdziałanie poszczególnych elementów płyty głównej.

1

2.3.

Obsługa Okien Programu.

Rozróżnia: pasek tytułu, przyciski operacji, pasek menu, pasek narzędzi, obszar roboczy.

Objaśnia Obsługę Okna Programów na przykładzie kilku programów

1

2.4.

Zanim zaczniesz pisać –poznajemy klawiaturę.

Zna poszczególne bloki: klawiszy znakowych (alfanumerycznych), klawiszy specjalnych,

klawiszy numerycznych i sterowania kursorem,

blok klawiszy funkcyjnych

Posługuje się klawiszami: (SHIFT, CAPS_LOCK, BACKSPACE, ENTER, ALT, CTRL, ESC, PRINT SCREEN, PAUSE BR.)

(INSERT, DELLETE, HOME, PAGE UP, PAGE DOWN,

↑ , ↓, ←, →)

Zna ważniejsze kombinacje klawiszy:

Ctrl – Alt -Delete

(menedżer zadań)

Ctrl – S (zapisz jako)

1

2.5.

Skróty z klawiatury.

Potrafi używać skrótów:

Ctrl +  A (zaznacz wszystko)

Ctrl +  C (kopiuj)

Ctrl +  V (wklej)

Ctrl +  Q (zakończ)

Ctrl +  X  (wytnij)

Ctrl +  Y  (powtórz czynność)

Ctrl +  Z  (cofnij czynność)

Posługuje się innymi skrótami:

Ctrl+A, Ctrl+C, Ctrl+V, Ctrl+Q, Ctrl+X, Ctrl+Y, Ctrl+Z.

Zna inne skróty:

1

2.6.

Organizacja zasobów na dysku.

Tworzy swoją teczkę (drabinę folderów) na odpowiednim dysku.

Tworzy swoją teczkę (drabinę folderów) na odpowiednim dysku wraz ze zmianą ikony folderów.

1

2.7.

Podstawowe pojęcia w informatyce.

Jednostki w informatyce i podstawowe nośniki informacji.

Zna podstawowe pojęcia: informatyka, procesor, RAM, ROM, HARDWERE, SOFTWERE, monitor, mysz, komunikator, akronimy.

Potrafi zamieniać jednostki: b, B, KB, MG, GB i zna podstawowe nośniki:

CD, DVD, PEN-DRIVE,

 DYSK ZEWNĘTRZNY.

Posługuje się pojęciami w praktyce (zna tłumaczenie z języka angielskiego).

Wymienia cele stosowania komunikatorów.

Zna większe jednostki:

TB (Tera),PB (Peta),

EB (Eksa), ZB (Zeta),

JB (Jota), BB (Bronto)

i potrafi wskazać gdzie są wykorzystywane.

1

2.8.

Sposoby komunikacji z komputerem.

Potrafi komunikować się z komputerem. Zna okna dialogowe, pola wyboru, przyciski opcji, rozwijanie i nierozwijalnie listy opcji.

Poszukuje innych sposobów komunikowania się z komputerem

(DOS, setup, rejestr).

1

3. Praktyczne zastosowanie komputera

36

3.1. Wykonywanie obliczeń

2

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.1.1.

Wykonujemy obliczenia – zastosowanie aplikacji Kalkulator.

Oblicza wartości prostych wyrażeń arytmetycznych. Wykorzystuje do obliczeń klawisze numeryczne. Objaśnia funkcje klawiszy aplikacji Kalkulator w postaci standardowej.

Omawia różnice zachodzące pomiędzy postacią standardową a profesjonalną aplikacji Kalkulator.

Rozwiązuje zadania o dużym stopniu złożoności.

Kopiuje wyniki obliczeń do Notatnika

1

3.1.2.

Zamiana liczb w kod binarny. Co to jest informacja?

Potrafi obliczyć pisemnie kod binarny dowolnej liczby.

Zna pojęcie: informacja, bit, kod binarny.

Sprawdza swoje obliczenia za pomocą aplikacji Kalkulator (profesjonalny). Omawia systemy liczbowe.

1

3.2. Rysowanie i malowanie

6

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.2.1.

Systemowy edytor graficzny Paint.

Posługuje się edytorem grafiki Paint.

Zna przybornik i potrafi użyć odpowiedniego narzędzia w swoich pracach. Operuje kolorem (lewy i prawy klawisz myszy).

Wykorzystuje klawisz SHIFT podczas rysowania kwadratów, kół i linii pod kątem 45⁰.

Zna i charakteryzuje inne edytory grafiki (Corel, Adobe Photoshop, Flash).

Edytuje screen-shot w programie Paint.

Edytuje kolory, definiuje kolory niestandardowe.

Sprawnie posługuje się klawiszem SHIFT.

1

3.2.2.

Przybornik w programie Paint.

2

3.2.3.

Ćwiczenia w programie Paint.

2

3.2.4.

Alternatywne darmowe programy graficzne.

Zna program darmowy ART

Pozyskuje program z sieci Internet, instaluje go w systemie i wykorzystuje 

na lekcjach.

1

3.3. Pisanie

10

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.3.1.

Systemowy edytor tekstów – notatnik.

Zna pasek menu – notatnika. Potrafi zapisać plik tekstowy w odpowiednim folderze.

Zna pasek menu – notatnika.

Edytuje czcionkę w zależności od potrzeb.

Potrafi zapisać plik tekstowy w odpowiednim folderze.

1

3.3.2.

Redagujemy prosty list

- notatnik. Budowa listu.

Potrafi redagować prosty

list do drukowania.

Zna schemat budowy listu.

Potrafi redagować prosty list przygotowany do drukowania.

1

3.3.3.

Autokształty w programie WORD.

Posługuje się liniami, strzałkami, schematami blokowymi, objaśnieniami.

Poprawnie i precyzyjnie wykorzystuje  Autokształty w innych programach.

1

3.3.4.

Formatowanie czcionki w programie WORD.

Zna okno formatowania czcionki. Potrafi zmienić Czcionkę, Styl czcionki, Rozmiar, Kolor, Styl podkreślenia, efekty.

Redaguje i formatuje tekst za pomocą wzorca.

Poszukuje odpowiednich proporcji między znakami w tekście przygotowanym do drukowania.

2

3.3.5.

Tabela w programie WORD.

Potrafi ręcznie namalować tabelkę. Samodzielnie wstawia tabelę określając liczbę kolumn i wierszy. Wykonuje Plan lekcji. Używa efektu indeks górny.

Zna możliwości autoformatowania tabeli.

Zna współczesny styl formatowania tabel.

2

3.3.6.

Obramowanie i cieniowanie w programie WORD.

Potrafi dokonać wyboru sposobu obramowania i cieniowania tabeli.

Doskonali Plan lekcji i przygotowuje go do wydruku.

Posługuje się współczesnym stylem cieniowania i obramowania tabeli.

Samodzielnie tworzy teksty zawierające obramowanie i cieniowanie.

2

3.3.7.

Wykonuje operacje na Klipartach – grupowanie i rozgrupowanie.

Wyszukuje Kliparty i wkleja je w odpowiednie miejsce.

Wykonuje na Klipartach operacje: rozgrupowanie i grupowanie.

1

3.4. Tworzenie prezentacji multimedialnej.

10

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.4.1.

Co to jest prezentacja? Przykłady prezentacji w programie Power Point.

Poznaje wielu przykładów prezentacji multimedialnych. Wykorzystuje  prezentację w nauce szkolnej.

Zna inne zastosowania aplikacji prezentacja multimedialna.

1

3.4.2.

Program Power Point –projekt i układ slajdu.

Tworzy pierwsze projekty swojej prezentacji. 

Rozważnie dobiera projekty i układy prezentacji.

Dodaje dźwięki i filmy.

1

3.4.3.

Program Power Point –tworzenie prezentacji.

 „Moja prezentacja

– Patron Naszej Szkoły Stefan Żeromski, Moja szkoła ”

Uczestniczy w konkursie na najlepszą prezentację w naszej szkole.

3

3.4.4

Program Power Point –klawisze akcji.

Potrafi wstawiać i edytować klawisze akcji.

Wykonuje dodatkowo Quiz powiązany z prezentacją.

2

3.4.5

Program Power Point –ustawianie czasu i przejścia slajdów.

Samodzielnie ustawia pokaz swojej prezentacji i czas przejścia slajdów.

Przygotowuje pokaz multimedialny z pomocą rzutnika multimedialnego.

2

3.4.6

Ocena prezentacji.

Prezentacja

Prezentacja

+Quiz

1

3.5 Tworzenie prostej strony WWW w kodzie źródłowym HTML.

6

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.5.1.

Struktura dokumentu w HTML.

Zapoznaje się z budową dokumentu w HTML: <HEAD>, <BODY>.

Publikuje na stronie internetowej Szkoły.

2

3.5.2.

Wstawianie grafiki w HTML.

Zna instrukcje języka HTML potrzebne do wstawienia grafiki na stronie WWW.

Wstawia animacje na własnej stronie WWW.

Tworzy urozmaicone układy animacji na swojej stronie WWW.

Potrafi wykorzystywać animacje FLASH.

2

3.5.3.

Wstawianie tekstów i tła.

Odsyłacze do stron WWW w HTML.

Potrafi wstawić tekst i tło na WWW.

Tworzy własną stronę WWW i odsyłacze do innych linków.

Opisuje kolory w źródle terminami angielskimi.

Wyszukuje w sieci tabele z kodami kolorów i wykorzystuje w źródle WWW.

Wykorzystuje sieciowe kursy HTML w celu uatrakcyjnienia własnej strony – Skrypty Java.

2

3.6 Drukowanie

2

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.4.1.

Drukujemy swoje prace.

Potrafi przygotować dokument do drukowania.

Drukuje swoje prace.

Potrafi ustawić właściwości drukowania.

2

4. Komputer jako źródło wiedzy i rozrywki.

15

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

4.1.

Historia Internetu w Polsce i na Świecie.

Zna historię Internetu w Polsce i na Świecie.

Wykorzystuje kalendarium informatyki w celu pozyskania nowych informacji.

1

4.2.

Budowa okna programu Internet Explorer.

Zna budowę okna programu Internet Explorer. Ustawia stronę startową.

Zakłada swój folder w ulubionych.

1

4.3.

4.4.

Pierwsze kroki w Internecie.

Strony WWW bogatym źródłem informacji.

Potrafi korzystać z Przeglądarki Internetowej w celu znalezienia i pozyskania danych.

Przeglądarka Google.

Pozyskuje informacje w Internecie do tworzenia swoich prac.

 Wyszukuje informacje do swoich prac w Katalogach stron w Google.

2

4.5.

Wykorzystujemy informacje pozyskane z Internetu.

Zapisuje pozyskane informacje i przechowuje w odpowiednich katalogach.

Zna różne formaty graficzne (.bmp, .jpg, gif, .swf) i wybiera najkorzystniejsze z nich do wykorzystania na własnej stronie WWW.

2

4.6.

Rozrywka z komputerem.

Zna możliwości komputera i potrafi wykorzystać go do zabawy.

Wykorzystuje ciekawe strony WWW do poszerzenia swojej wiedzy z różnych dziedzin.

1

4.7.

Gry i zabawy – online.

Zna zasady komunikacji on‑line i pojęcie awatar.

Rozwija swoją postać w grach on-line.

2

4.8.

Encyklopedia multimedialna

- instalowanie programów.

Instaluje Encyklopedię multimedialną.

Potrafi znaleźć odpowiednie hasło w encyklopedii multimedialnej.

Potrafi zainstalować i odinstalować program. Potrafi w zależności od potrzeb odszukać informacje w Encyklopedii PWN, Encyklopedii WIEM 2005 i Atlasie geograficznym.

2

4.9.

Encyklopedia multimedialna

- wyszukiwanie informacji.

Pozyskuje informacje w celu wykorzystania w swoich pracach.

Korzysta z encyklopedii podczas tworzenia swoich prezentacji i dokumentów.

http://pl.wikipedia.org/

1

4.10.

Fotografia cyfrowa. Obróbka zdjęć.

Potrafi robić fotografie aparatem cyfrowym.

Obrabia zdjęcia w programie Microsoft Office Picture Manager.

1

4.11.

Polska Biblioteka Internetowa.

Znajduje Polską Bibliotekę Internetową w Sieci.

Korzysta z zasobów PBI.

1

4.12.

Netykieta.

Wymienia zasady netykiety w Sieci.

Stosuje netykietę podczas zajęć szkolnych i pozaszkolnych.

1

5. Utrzymujemy porządek na dyskach.

2

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

5.1.

Porządkujemy swoje prace.

Porządkuje swoje zasoby na dysku. Usuwa niepotrzebne pliki. Zmienia nazwę folderów.

Ma porządek w swojej teczce, tworzy jasne kategorie i podkategorie.

1

5.2.

Defragmentacja dysków i usuwanie błędów.

Potrafi użyć narzędzia defragmentacji dysków w celu optymalizacji pracy.

Usuwa błędy na dysku, pamięta o potrzebie defragmentacji dysków.

1

6. Wirusy komputerowe i programy antywirusowe.

3

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

6.1.

Wirusy komputerowe i programy antywirusowe.

Zna pojęcie wirus komputerowy.

Wie jak działają

i skąd się biorą wirusy.

Charakteryzuje odmiany wirusów.

Wie jak sobie radzić z wirusami.

1

6.2.

Skanowanie komputera online.

Rozumie zagrożenia związane z wirusami komputerowymi i potrafi się przed nimi bronić.

Zna i instaluje różne programy antywirusowe.

1

6.3.

Darmowy program do wykrywania wirusów Ad‑Aware SE Personel.

Znajduje stronę producenta w Sieci. Instaluje program.

Ustala settings scan.

1

7. Testy kompetencji i ocena pracy.

4

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

7.1.

Sprawdzian wiadomości – test sprawdzający wiedzę w klasie 5.

Zdobywa 10/21 do 16/21

punkty 

20-21

17-19

14-16

11-13

6-10

0-5

Zdobywa 17/21 do 13/21

 ocena

 6    

 5

 4

 3

 2

 1

1

7.2.

Poprawa sprawdzianu.

Poprawia w zeszycie popełnione błędy,

nadrabia zaległości

na kółku informatycznym.

Poprawia się z danego materiału.

Analizuje popełnione błędy,

jest aktywny.

Wykonuje dodatkową pracę dla dobra szkoły (redaguje gazetki, artykuły zamieszczone na stronie http://sp.poniatowa.pl

1

7.3.

 Kontrola

Ocena pracy indywidualnej

ucznia.

Przekazywanie wiedzy i informacji uczniom, wspieranie uczniów w rozwoju, aktywizowanie

i mobilizacja do dalszej pracy.

Określenie kompetencji i zasobów.

Podsumowanie osiągnięć w danym okresie nauki.

2

RAZEM

74

1. Technika komputerowa w życiu człowieka.

2

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

1.1.

Bezpieczna i higieniczna praca z komputerem.

Prawa i obowiązki użytkownika.

Zapoznanie się z przedmiotowym systemem oceniania.

Zna regulamin pracowni komputerowej.

Omawia prawa użytkownika komputera podczas korzystania z programu.

Zna pojęcie prawa autorskie i przestrzega je.

Zna PSO – informatyka.

Wyciąga wnioski z otrzymanych ocen i potrafi się poprawić.

Wyjaśnia pojęcia: piractwo komputerowe, licencja, prawa autorskie, własność intelektualna.

Charakteryzuje konsekwencje prawne piractwa komputerowego.

Wyjaśnia pojęcia: programy demo, freeware, shareware.

1

1.2.

Korzyści wynikające z zastosowania komputerów w różnych dziedzinach życia.

Potrafi wskazać korzyści z zastosowania komputera w życiu codziennym.

Wymienia urządzenia i ich zastosowanie w innych dziedzinach nauki oparte na technice komputerowej: technologia medyczna, technologia kosmiczna, technologia militarna.

1

2. Praca z komputerem.

8

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

2.1.

Przeglądanie zasobów komputera. Wyszukiwanie i uruchamianie programów.

Zna właściwości paska zadań i menu Start.

Znajduje odpowiedni program z listy programów.

Ustawia pasek zadań i menu Start do własnych potrzeb.

Wybiera programy poprzez polecenie Uruchom

Korzysta z Menadżera zadań.

Potrafi ustawić okna przy pracy z wieloma programami.

2

2.2.

Przypomnienie fachowego nazewnictwa stosowanego w informatyce.

Poznaje pojęcia:

światłowód, e-mail,

grupa dyskusyjna,

sieć komputerowa,

akronimy.

Posługuje się pojęciami poznanymi na lekcji.

Używa i zna wiele akronimów.

1

2.3.

Tworzenie folderów. Zmiana nazw

folderów i plików.

Zna pojęcia: Katalog główny, Katalog, Podkatalog.

Edytuje nazwy.

Używa do zmiany nazw programu

Windows Commander.

1

2.4.

Kopiowanie plików i folderów.

Usuwanie i odzyskiwanie skasowanych plików i folderów.

Kopiuje za pomocą prawego przycisku myszy.

Odzyskuje wcześniej usunięte pliki i foldery.

Wykonuje wszelkie zmiany na plikach i folderach.

Orientuje się w swoich zasobach.

1

2.5.

Zapisywanie i odczytywanie wyników pracy z komputerem.

Poprawnie w odpowiednim folderze zapisuje pliki, potrafi je ponownie odnaleźć i zmodyfikować.

Posługuje się skrótami klawiszowymi przy operacjach na plikach i folderach.

1

2.6.

Praca w środowisku Windows

– dostosowanie komputera do własnych potrzeb.

Zna warsztat pracy – Pulpit. Potrafi zmienić wygląd menu start, wygaszacza (neon), zmienia tapety. Obsługuje urządzenia dyskowe.

Używa polecenia Eksploracja w celu uruchomienia danej aplikacji bądź wskazania „drzewa folderów”. Sprawnie porusza się w środowisku Windows.

2

3. Praktyczne zastosowanie komputera

52

3.1. Rysowanie i malowanie

4

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.1.1.

Systemowy edytor graficzny Paint.

Posługuje się edytorem grafiki Paint. Zna przybornik i potrafi użyć odpowiedniego narzędzia w swoich pracach.

Operuje kolorem (lewy i prawy klawisz myszy).

Wykorzystuje klawisz SHIFT podczas rysowania kwadratów, kół i linii pod kątem 45⁰.

Zna i charakteryzuje inne edytory grafiki (Corel, Adobe Photoshop, Flash).Edytuje screen-shot w programie Paint.

Edytuje kolory, definiuje kolory niestandardowe.

Sprawnie posługuje się klawiszem SHIFT.

1

3.1.2.

Przybornik w programie Paint

– plan mojego miasta.

1

3.1.3.

Rysujemy grę komputerową.

Odtwarza z pamięci interfejsy graficzne poznanych gier.

Fantazjuje na temat

gier komputerowych.

Wymyśla nowe gry.

2

3.3. Pisanie

8

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.3.1.

Program Word

– diagramy

(pole tekstowe, strzałki).

Potrafi wstawić pole tekstowe, edytuje groty w strzałkach.

Formatuje pole tekstowe.

Rysuje pola tekstowe i edytuje je zgodnie ze wzorem.

2

3.3.2.

Tabulatory w edytorze tekstów.

Formatuje tabulatory i ustawia znaki wiodące.

Wykonuje ćwiczenie ustawiania tabulatora zgodnie ze wzorem.

1

3.3.3.

Tabela w programie WORD

– podział komórek.

Samodzielnie wstawia tabelę określając liczbę kolumn i wierszy. Wykonuje Plan lekcji. Scala komórki ustala kierunek tekstu.

Zna możliwości autoformatowania tabeli.

Zna współczesny styl formatowania tabel.

2

3.3.4.

Program Word

– elementy kwestionariusza.

Potrafi stworzyć prosty kwestionariusz: miejsce na zdjęcie, dane osobowe, miejsce na odpowiedz.

Tworzy kwestionariusze wykorzystywane na lekcjach.

1

3.3.5.

Program Word

– redagujemy gazetkę szkolną (kolumny).

Wie jak formatować kolumny. Wkleja kliparty do tekstu.

Redaguje szkolną gazetkę.

Potrafi grupować i ustalać pozycję klipartów.

2

3.4. Tworzenie prezentacji multimedialnej.

10

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.4.1.

Program Power Point

– schematy animacji.

Poznaje wiele przykładów prezentacji multimedialnych. Wykorzystanie  prezentacji w nauce szkolnej.

Zna inne zastosowania aplikacji prezentacja multimedialna.

1

3.4.2.

Program Power Point

– tworzenie prezentacji.

„Moja prezentacja

– Moja szkoła

- Moje miasto”

Rozważnie dobiera projekty i układy prezentacji.

Dodaje dźwięki i filmy.

2

3.4.3.

Program Power Point

– klawisze akcji.

Potrafi wstawiać i edytować klawisze akcji.

Uczestniczy w konkursie

na najlepszą prezentację w naszej szkole.

2

3.4.4

Program Power Point

– ustawianie czasu i przejścia slajdów.

Samodzielnie ustawia pokaz swojej prezentacji i czas przejścia slajdów.

Wykonuje dodatkowo

Quiz powiązany z prezentacją.

2

3.4.5

Prezentacja mojej szkoły

Prezentuje z pomocą rzutnika. 

Przygotowuje pokaz multimedialny z pomocą rzutnika multimedialnego.

1

3.4.6

Ocena prezentacji.

Prezentacja

Prezentacja

+Quiz

2

3.5. Programowanie w języku MSW LOGO

8

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.4.3.

Język programowania LOGO – podstawowe zagadnienia.

Zna program Logo

i próbuje  podstawowych komend: FD, BK, LT, RT …

Rozumie funkcjonowanie podstawowych elementów interfejsu graficznego oraz narzędzi programu Logo.

Omawia pożytki płynące z tworzenia nowych programów, udoskonalania i wykorzystywania istniejących programów komputerowych.

1

3.4.4

Rysowanie prostych figur geometrycznych.

Rysuje figury z pomocą poznanych komend.

Klika na polecenia w oknie konsoli w celu wydania ponownego polecenia.

2

3.4.5

Wypełnianie tła,

danej powierzchni i zmiana koloru linii.

Wypełnia tło,

daną powierzchnię,

zmienia kolor linii.

Wypełnia tło,

poszczególne powierzchnie,

według wzorca.

Dodaje swoje pomysły w programowaniu zadania.

1

3.4.6

Programowanie za pomocą prostych procedur.

Poznaje procedury przygotowane przez nauczyciela: kwadrat, trójkąt, wielokąt, koło,sfera.

Projektuje procedury przydatne do danego rysunku.

Programuje za pomocą procedur kształty według wzorca.

Dodaje swoje pomysły w programowaniu zadania.

2

3.4.7.

Ćwiczenia w programowaniu.

Zapisuje w Bitmap .bmp Poznaje inne programy w języku Logo: zegar itp.

Zna i charakteryzuje inne języki programowania: Paskal, C++).

2

3.5. Program Publisher

8

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.5.3.

Program Publisher

- podstawowe zagadnienia.

Rozumie funkcjonowanie podstawowych elementów interfejsu graficznego oraz narzędzi programu Publisher.

Omawia pożytki płynące z poznawania i użytkowania nowych programów.

2

3.5.4

Gotowe projekty i szablony.

Korzysta z gotowych szablonów i projektów.

Rozważnie dobiera projekty i układy. Projektuje samodzielnie swoje prace, nie korzysta z szablonów.

2

3.5.5

Redagowanie karty

– menu wigilijne.

Korzysta z gotowych szablonów dla menu.

Projektuje samodzielnie swoje prace, nie korzysta z szablonów. Pozyskuje gify z Internetu.

Przygotowuje zdjęcia za pomocą programu Microsoft Office Picture Manager.

2

3.5.6

Projekt karty świątecznej w programie Publisher.

Projektuje kartkę świąteczną za pomocą szablonu.

2

3.6. Tworzenie strony WWW w programie Front Page.

12

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.6.1.

Program Front Page

– podstawowe zagadnienia.

Rozumie funkcjonowanie podstawowych elementów interfejsu graficznego

oraz narzędzi programu Front Page.

Omawia pożytki płynące z poznawania i użytkowania nowych programów.

Publikuje własną stronę WWW, bądź artykuł w Sieci.

1

3.6.2.

Układ strony WWW.

Potrafi samodzielnie stworzyć układ strony WWW.

Rozważnie dobiera projekty i układy strony WWW.

Samodzielnie projektuje stronę WWW.

1

3.6.3.

Projektowanie własnej strony WWW.

Posługuje się warstwami. Potrafi wstawić tekst i tło na WWW.

Tworzy własną stronę WWW i odsyłacze do innych linków.

Edytuje warstwy z prawego przycisku myszy.

Wykorzystuje sieciowe kursy HTML w celu uatrakcyjnienia własnej strony – Skrypty Java.

2

3.6.4.

Hiperłącza do mojego portfolio.

Projektuje i nazywa butony. Tworzy hiperłącza na swojej stronie WWW.

Korzysta z gotowych projektów butonów. Edytuje butony dodając napis.

2

3.6.5.

Projekt strony

– To ja właściciel.

Projektuje stronę WWW, wstawiając informację o sobie.

Projektuje stronę WWW, wstawia prostą galerię zdjęć (wcześniej przygotowanych do publikacji na stronach WWW).

Potrafi przygotować zdjęcia do publikacji za pomocą programu Microsoft Office Picture Manager.

2

3.6.6.

Projekt strony

- zmieniam się …

- moja paczka.

Projektuje stronę WWW,

wstawia zdjęcia, edytuje podpisy do zdjęć.

Opisuje swoją paczkę.

2

3.6.7.

Projekt strony

– moja szkoła i klasa

– nigdy was nie zapomnę.

Projektuje stronę WWW, wstawiając informację o swojej klasie i szkole. Korzysta z Internetu i pozyskuje fotografie.

Zostawia swoje kredo życiowe i kieruje kilka słów do swojej klasy.

2

3.7.  Drukowanie

2

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

3.7.1.

Drukujemy swoje prace.

Potrafi przygotować dokument do drukowania.

Drukuje swoje prace.

Potrafi ustawić właściwości drukowania.

2

4. Komputer jako źródło wiedzy i rozrywki.

4

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

4.1.

Praca z programami edukacyjnymi z różnych przedmiotów.

Potrafi uruchamiać i wykorzystywać różne programy multimedialne.

Wyjaśnia pojęcia: programy multimedialne, programy edukacyjne, encyklopedia multimedialna.

1

4.2.

Programy multimedialne.

Wymienia elementy zestawu komputerowego niezbędne do prezentacji multimedialnej.

Rozwiązuje quizy i testy wiedzowe zawarte w programach multimedialnych i edukacyjnych.

1

4.3.

Wyszukiwanie i pozyskiwanie informacji z Internetu. Wykorzystanie ich w rozwiązywaniu różnych zadań.

Znajduje w Internecie strony WWW z fotografiami, gifami i zachowuje je w swoich folderach, następnie wykorzystuje je w swoich pracach.

Zna różne formaty graficzne (.bmp, .jpg, gif, .swf) i wybiera najkorzystniejsze z nich do wykorzystania w prezentacjach bądź na własnej stronie WWW.

1

4.4.

Rozrywka z komputerem.

Zna możliwości komputera i potrafi wykorzystać

go do zabawy.

Wykorzystuje ciekawe strony WWW do poszerzenia swojej wiedzy z różnych przedmiotów.

1

5. Utrzymujemy porządek na dyskach.

2

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

5.1.

Porządkujemy swoje prace.

Porządkuje swoje zasoby na dysku. Usuwa niepotrzebne pliki.

Zmienia nazwę folderów.

Ma porządek w swojej teczce, tworzy jasne kategorie i podkategorie.

1

5.2.

Defragmentacja dysków i usuwanie błędów.

Potrafi użyć narzędzia defragmentacji dysków w celu optymalizacji pracy komputera.

Usuwa błędy na dysku, pamięta o potrzebie defragmentacji dysków.

1

6. Wirusy komputerowe i programy antywirusowe.

2

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

6.1.

Wirusy komputerowe i programy antywirusowe.

Zna pojęcie wirus komputerowy.

Wie jak działają i skąd się biorą wirusy.

Charakteryzuje odmiany wirusów.

Wie jak sobie radzić z wirusami.

1

6.2.

Wypowiadamy wojnę wirusom komputerowym.

Rozumie zagrożenia związane z wirusami komputerowymi i potrafi się przed nimi bronić.

Znajduje stronę producenta w Sieci.

Instaluje program darmowy do usuwania wirusów Ad‑Aware SE Personel;

program antywirusowy Avast

Zna i instaluje różne programy antywirusowe.

1

7. Testy kompetencji i ocena pracy.

4

Lp.

Tematy

lekcji

Wymagania

podstawowe

Wymagania

ponadpodstawowe

7.1.

Sprawdzian wiadomości – test sprawdzający wiedzę w klasie 6.

Zdobywa 10/21 do 16/21

punkty 

20-21

17-19

14-16

11-13

6-10

0-5

Zdobywa 17/21 do 13/21

 ocena

 6    

 5

 4

 3

 2

 1

1

7.2.

Poprawa sprawdzianu.

Poprawia w zeszycie popełnione błędy,

nadrabia zaległości,

uczestniczy w zajęciach

kółka informatycznego.

Poprawia się z danego materiału.

Analizuje popełnione błędy,

jest aktywny.

Wykonuje dodatkową pracę dla dobra szkoły (redaguje gazetki, artykuły zamieszczone na stronie http://sp.poniatowa.pl )

1

7.3.

 Kontrola

Ocena pracy indywidualnej

ucznia.

Przekazywanie wiedzy i informacji uczniom, wspieranie uczniów w rozwoju, aktywizowanie

i mobilizacja do dalszej pracy.

Określenie kompetencji i zasobów.

Podsumowanie osiągnięć w danym okresie nauki.

2

RAZEM

  72

R A Z E M   klasa 5 i 6

146